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Dizionario demografico multilingue (seconda edizione armonizzata, volume italiano)
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Gli appartenenti ad una popolazione vengono talora ripartiti secondo le lingue 1 parlate, o secondo i dialetti 2, che sono delle varietà delle lingue principali. Si fa anche frequentemente una distinzione fra la lingua madre 3, che è quella nella quale l’individuo ha imparato inizialmente a parlare, e la sua lingua usuale 4, in cui si esprime abitualmente. Questa distinzione non riesce però a superare la difficoltà di classificazione di individui bilingue 5, o più in generale multilingue 5. Le statistiche corrispondenti sono dette statistiche linguistiche 6.
- 1. lingua, s.f. — linguistico, agg.: attinente allo studio scientifico delle lingue — linguistica, s.f.: studio storico e comparativo delle lingue.
Il vocabolo idioma viene impiegato talvolta per indicare una lingua di limitata estensione. - 2. dialetto, s.m. — dialettale, agg.
in linguistica si chiama parlata (s.f.) un dialetto utilizzato in modo molto localizzato. - 5. bilingue, agg. — bilinguismo, s.m.
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Le statistiche delle confessioni religiose 1 ripartiscono gli appartenenti ad una popolazione a seconda del credo religioso. Si distingue, generalmente, fra le principali religioni 2, o confessioni religiose 2, i principali culti 3, e talvolta i riti 4 e le sette 5. Un individuo che non professa alcun credo religioso può dichiararsi senza religione 6, o agnostico 6. Ateo 6 è chi non crede all’esistenza di Dio.
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Spesso si ripartisce una popolazione secondo il grado d’istruzione 1 dei suoi componenti. Coloro i quali hanno raggiunto una certa età e che sanno leggere e scrivere si definiscono alfabeti 2 gli altri sono detti analfabeti 3. Nel presentare le statistiche sul grado d’istruzione 4 possono essere adottati, quali criteri di classificazione, la durata degli studi 5, o l’l’età compiuta al termine degli studi 6. Si possono classificare i dati anche secondo il più alto titolo di studio 7 conseguito. In questo caso, ovviamente, la classificazione è strettamente connessa con l’organizzazione dell’insegnamento 8 nel Paese in questione.
- 3. analfabeta, agg., ff. s. — analfabetismo, s.m..
Si impiega talvolta il termine illetterato per indicare un individuo che non sappia né leggere né scrivere.
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Il sistema d’insegnamento 1 o sistema educativo 1 è costituito dall’insieme degli istituti che dispensano insegnamenti. Questi possono essere pubblici o privati, da cui la distinzione tra scuola pubblica 2 e scuola privata 3. Oltre all’istruzione pre-primaria 4, si distinguono tre gradi di istruzione 5, detti, in ordine di difficoltà crescente, istruzione elementare 6, o istruzione primaria 6, istruzione secondaria 7, ed istruzione superiore 9, quest’ultima può essere divisa livelli 10 secondo il grado d’insegnamento, di cui il più elevato è il grado universitario 11.
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-S. In Svizzera l'organizzazione dell'insegnamento è di competenza esclusiva dei cantoni (cfr. 303-S), fatta eccezione per il caso del Politecnico Federale di Zurigo. I cantoni sono tenuti ad impartire gratuitamente listruzione primaria (343-2), ma dispongono di molta libertà nell'organizzazione dell'insegnamento negli altri gradi. Accanto alle scuole pubbliche, per l'insegnamento ufficiale, esistono anche scuole private. I ragazzi in età scolastica (346-6) frequentano scuole primarie (343-6), scuole secondarie inferiori, scuole circondariali, scuole reali inferiori, preginnasi. Terminato il periodo dell'obbligo scolastico, che dura da 7 a 9 anni a seconda dei cantoni, gli alunni (345-2) possono proseguire i loro studi in scuole medie superiori -scuole reali superiori, ginnasi, scuole di commercio, scuole normali -od in scuole professionali. Coloro che seguono un tirocinio sono tenuti a seguire, parallelamente al lavoro, corsi in scuole di arti e mestieri od in scuole commerciali. Gli altri, nella maggior parte dei cantoni, debbono invece periodicamente seguire corsi complementari (generali, d'economia domestica, agricoli). Concluso il tirocinio, si può perfezionare la propria preparazione in una scuola tecnica (technicum). Listruzione superiore (343-4) viene impartita in sette università (343-8) cantonali, nel Politecnico federale predetto e nella Scuola di alti studi commerciali di San Gallo.
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Il termine classe 1 può genericamente designare un gruppo di alunni 2 che tutti insieme vengono istruiti da uno o più insegnanti 3. Nel linguaggio corrente si chiama classe 4 talvolta anche l'aula 4, locale per le lezioni impartite alla classe nel senso detto prima. Ancora, si usa il vocabolo classe 5 per indicare un insieme di alunni giunti allo stesso grado di istruzione (342-1) e che seguono, durante un anno scolastico, le materie fissate per un certo anno di corso 5. Sono detti studenti 6 coloro che seguono gli studi universitari (343-8*) e, correntemente, anche gli alunni delle scuole secondarie (cfr. 343).
- 2. Si parla ormai di scolaro solo con riferimento agli alunni della scuola primaria (cfr. 343).
- 3. Si dicono insegnanti elementari gli insegnanti (345-3) delle scuole elementari (343-6) e professori gli altri.
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Le statistiche dell'istruzione 1 talora riportano, fra altre notizie, una distinzione fra numero di alunni iscritti 2 (cfr. 345-2) e numero di alunni frequentanti 3, ad una certa data: questo permette di ottenere indici di frequenza scolastica 4. In alcuni Paesi vige l'obbligo scolastico 5 per i ragazzi di certe classi di età: in tal caso, l'espressione età scolastica 6 (cfr. 323-8) viene allora spesso ad assumere il senso di età soggetta all'obbligo dell'istruzione 6. Un dato comunemente fornito è quello della popolazione in età soggetta all'obbligo dell'istruzione 7, o popolazione in età scolastica 7.
- 4. Si esegue anche il calcolo di misure di evasione dall'obbligo scolastico (346-5) che, ovviamente, si basano sulla frazione di alunni assenti.
- 6. In Italia, l'età soggetta all'obbligo dell'istruzione elementare va dal 6° al 14° compleanno (322-3*).
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