E' in corso una procedura di uniformazione delle seconde edizioni
Dizionario demografico multilingue (seconda edizione armonizzata, volume italiano)
Differenze tra le versioni di "14"
Dizionario demografico multilingue (seconda edizione unificata, volume italiano)
(Bernardo Colombo, ed. 1959) |
(Università La Sapienza di Roma Elena Ambrosetti i Cristina Giudici) |
||
| Riga 2: | Riga 2: | ||
<!--'''14'''--> | <!--'''14'''--> | ||
{{CurrentStatus}} | {{CurrentStatus}} | ||
| − | + | ||
{{Summary}} | {{Summary}} | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | + | == 14 == | |
=== 140 === | === 140 === | ||
| − | La {{TextTerm|media|1|140}} di uso più frequente in demografia è la {{TextTerm|media aritmetica|2|140 | + | La {{TextTerm|media|1|140}} di uso più frequente in demografia è la {{TextTerm|media aritmetica|2|140}} : è a questa che ci si riferisce quando si parla semplicemente di media senza altra precisazione. Essa si ottiene dividendo la somma dei valori osservati per il numero delle osservazioni. Quando tutti i valori osservati sono positivi, si utilizza talvolta la {{TextTerm|media geometrica|3|140}}, definita come radice {{NonRefTerm|n}}.ma del prodotto di {{NonRefTerm|n}} valori osservati. È detta {{TextTerm|media ponderata|4|140}} une media ottenuta dopo aver attribuito ad ogni osservazione dei {{TextTerm|coefficiente di ponderazione|5|140}}, o {{TextTerm|pesi|5|140|2}}, particolari. La {{TextTerm|mediana|6|140}} è il valore che occupa il posto centrale in un {{TextTerm|insieme|7|140}} ordinato di valori. La {{TextTerm|moda|8|140}} è il valore che appare il maggior numero di volte in una successione di valori osservati. |
| − | {{Note|1| {{NoteTerm| | + | {{Note|1| {{NoteTerm|Media}}, s.f. - {{NoteTerm|medio}}, agg.}} |
| − | {{Note|4| {{NoteTerm| | + | {{Note|4| {{NoteTerm|Ponderare}}, v.t. - {{NoteTerm|ponderazione}}, s.f.}} |
| − | {{Note|6| {{NoteTerm| | + | {{Note|6| {{NoteTerm|Mediana}}, s.f. - {{NoteTerm|mediano}}, agg.}} |
| − | {{Note|8| {{NoteTerm| | + | {{Note|8| {{NoteTerm|Moda}}, s.f. - {{NoteTerm|modale}}, agg.}} |
=== 141 === | === 141 === | ||
| − | Si | + | Si studia sotto il nome di {{TextTerm|dispersione|1|141}} o {{TextTerm|variabilità|1|141|2}} di un insieme di osservazioni, il modo in cui queste differiscono le una dalle altre. Una delle nozioni fondamentali in materia è quella di {{TextTerm|scarto|2|141}}, o {{TextTerm|scostamento|2|141|2}}, che designa la differenza tra due valori. Lo scarto può essere misurato fra valori osservati presi a due a due o fra ciscuno di questi ed un altro valore: la loro {{NonRefTerm|media}} ({{RefNumber|14|0|1}} ), per esempio. Faremo qui menzione solo dei più comuni {{TextTerm|indici di variabilità|3|141}}, o {{TextTerm|indici di dispersione|3|141|2}} (cf. {{RefNumber|13|2|4}}). Si chiama {{TextTerm|campo di variazione|4|141}} la differenza fra il massimo e il minimo valore osservato. La {{TextTerm|differenza interquartile|5|141}}, che è data dalla differenza tra il 3<sup>°</sup> e il 1<sup>°</sup> {{NonRefTerm|quartile}} ({{RefNumber|14|2|2}}), abbraccia una metà delle osservazioni. Si considera talvolta la {{TextTerm|semi-differenza interquartile|6|141}}. Lo {{TextTerm|scarto semplice medio|7|141}}, o {{TextTerm|scostamento semplice medio dalla media aritmetica|7|141|2}} è dato dalla {{NonRefTerm|media aritmetica}} ({{RefNumber|14|0|2}}) dei valori assoluti degli scarti fra valori osservati e la loro media aritmetica. La {{TextTerm|varianza|8|141}} è la media aritmetica dei quadrati degli scarti fra i valori osservati e la loro media aritmetica. Lo {{TextTerm|scostamento quadratico medio|9|141}}, o {{TextTerm|scarto quadratico medio|9|141|2}}, è la radice quadrata della varianza. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=== 142 === | === 142 === | ||
| − | In un insieme ordinato di valori, quei valori che lasciano frazioni date delle osservazioni al di sotto, o al di sopra, | + | In un insieme ordinato di valori, crescenti o decrescenti, quei valori che lasciano frazioni date delle osservazioni al di sotto, o al di sopra, possono servire a costruire degli {{NonRefTerm|indici di dispersione}} ({{RefNumber|14|1|3}}), detti genericamente {{TextTerm|quantili|1|142}}. Fra questi, si possono citare la {{NonRefTerm|mediana}} ({{RefNumber|14|0|6}}), i {{TextTerm|quartili|2|142}}, i {{TextTerm|decili|3|142}} ed i {{TextTerm|centili|4|142}}, che ripartiscono l'insieme dei valori ordinati secondo la grandezza rispettivamente in due, quattro, dieci, cento sottoinsiemi successivi, ognuno contenente un egual numero di valori osservati. |
=== 143 === | === 143 === | ||
| − | Una grandezza è detta {{TextTerm|continua|1|143 | + | Una grandezza è detta {{TextTerm|continua|1|143}} in un certo intervallo, se può assumere tutti i valori dell’intervallo; nel caso contrario è detta {{TextTerm|discontinua|2|143}} nell’intervallo considerato. Spesso in demografìa si ha a che fare con {{NonRefTerm|variabili}} ({{RefNumber|13|1|5}}) le quali possono assumere solo valori isolati: si dice allora che tali valori formano un insieme {{TextTerm|discreto|3|143}} e che la variabile corrispondente è {{TextTerm|discreta|3|143|2}}. |
{{Note|1| {{NoteTerm|continuo}}, agg. — {{NoteTerm|continuità}}, s.f.}} | {{Note|1| {{NoteTerm|continuo}}, agg. — {{NoteTerm|continuità}}, s.f.}} | ||
| − | {{Note|2| {{NoteTerm|discontinuo}}, agg. — {{NoteTerm|discontinuità | + | {{Note|2| {{NoteTerm|discontinuo}}, agg. — {{NoteTerm|discontinuità, s.f}}.}} |
=== 144 === | === 144 === | ||
| − | La | + | La ripartizione di una popolazione ({{RefNumber|10|1|3}}) di unità statistiche in {{NonRefTerm|classi}} ({{RefNumber|13|0|8}}) secondo le modalità di un certo carattere, permette di studiare la {{TextTerm|distribuzione|1|144}} di quel carattere nella popolazione in parola.<br />Il rapporto del {{TextTerm|numero di casi che rientrano in una classe|2|144}} alla popolazione complessiva costituisce la {{TextTerm|frequenza relativa|3|144}}, mentre l’espressione {{TextTerm|frequenza assoluta|2|144|2}} indica il numero di casi che rientrano in una classe. Il termine distribuzione è poco utilizzato in demografia: si preferisce parlare di {{TextTerm|ripartizione|4|144}} della popolazione in categorie (cfr. {{RefNumber|32|0|1}} ) secondo questo o quel carattere, o della sua {{NonRefTerm|struttura}} ({{RefNumber|10|1|2}}), o {{TextTerm|composizione|4|144|2}}, in generale o con riferimento ad un determinato carattere. |
| − | {{ | + | {{Note|4| I termini ripartizione, maggiormente utilizzato, classificazione, pressoché equivalente ma meno usato, composizione, struttura, sono spesso utilizzati indifferentemente, con un complemento preceduto dalla preposizione per. Dopo il termine classificazione il termine che segue la preposizione per dovrebbe essere al plurale; analogamente per il termine ripartizione. L’uso del singolare è tuttavia diffuso, senza dubbio perché questo viene impiegato negli altri casi. I termini struttura e composizione, si impiegano normalmente senza complemento: si dice, per esempio, che la demografia studia le popolazioni sotto il duplice aspetto della numerosità e della struttura, dove quest’ultimo termine ingloba tutte le possibili ripartizioni.}} |
| − | {{Note|4| | ||
| − | |||
{{SummaryShort}} | {{SummaryShort}} | ||
{{OtherLanguages|14}} | {{OtherLanguages|14}} | ||
Versione delle 18:32, 8 gen 2010
| Limiti di responsabilità : Le definizioni contenute nel Dizionario sono largamente condivise tra gli studiosi di demografia e non impegnano in alcun modo la responsabilità delle Nazioni Unite. Si rimanda alla pagina di discussione per eventuali commenti. |
|
14
140
La media 1 di uso più frequente in demografia è la media aritmetica 2 : è a questa che ci si riferisce quando si parla semplicemente di media senza altra precisazione. Essa si ottiene dividendo la somma dei valori osservati per il numero delle osservazioni. Quando tutti i valori osservati sono positivi, si utilizza talvolta la media geometrica 3, definita come radice n.ma del prodotto di n valori osservati. È detta media ponderata 4 une media ottenuta dopo aver attribuito ad ogni osservazione dei coefficiente di ponderazione 5, o pesi 5, particolari. La mediana 6 è il valore che occupa il posto centrale in un insieme 7 ordinato di valori. La moda 8 è il valore che appare il maggior numero di volte in una successione di valori osservati.
- 1. Media, s.f. - medio, agg.
- 4. Ponderare, v.t. - ponderazione, s.f.
- 6. Mediana, s.f. - mediano, agg.
- 8. Moda, s.f. - modale, agg.
141
Si studia sotto il nome di dispersione 1 o variabilità 1 di un insieme di osservazioni, il modo in cui queste differiscono le una dalle altre. Una delle nozioni fondamentali in materia è quella di scarto 2, o scostamento 2, che designa la differenza tra due valori. Lo scarto può essere misurato fra valori osservati presi a due a due o fra ciscuno di questi ed un altro valore: la loro media (140-1 ), per esempio. Faremo qui menzione solo dei più comuni indici di variabilità 3, o indici di dispersione 3 (cf. 132-4). Si chiama campo di variazione 4 la differenza fra il massimo e il minimo valore osservato. La differenza interquartile 5, che è data dalla differenza tra il 3° e il 1° quartile (142-2), abbraccia una metà delle osservazioni. Si considera talvolta la semi-differenza interquartile 6. Lo scarto semplice medio 7, o scostamento semplice medio dalla media aritmetica 7 è dato dalla media aritmetica (140-2) dei valori assoluti degli scarti fra valori osservati e la loro media aritmetica. La varianza 8 è la media aritmetica dei quadrati degli scarti fra i valori osservati e la loro media aritmetica. Lo scostamento quadratico medio 9, o scarto quadratico medio 9, è la radice quadrata della varianza.
142
In un insieme ordinato di valori, crescenti o decrescenti, quei valori che lasciano frazioni date delle osservazioni al di sotto, o al di sopra, possono servire a costruire degli indici di dispersione (141-3), detti genericamente quantili 1. Fra questi, si possono citare la mediana (140-6), i quartili 2, i decili 3 ed i centili 4, che ripartiscono l'insieme dei valori ordinati secondo la grandezza rispettivamente in due, quattro, dieci, cento sottoinsiemi successivi, ognuno contenente un egual numero di valori osservati.
143
Una grandezza è detta continua 1 in un certo intervallo, se può assumere tutti i valori dell’intervallo; nel caso contrario è detta discontinua 2 nell’intervallo considerato. Spesso in demografìa si ha a che fare con variabili (131-5) le quali possono assumere solo valori isolati: si dice allora che tali valori formano un insieme discreto 3 e che la variabile corrispondente è discreta 3.
- 1. continuo, agg. — continuità, s.f.
- 2. discontinuo, agg. — discontinuità, s.f.
144
La ripartizione di una popolazione (101-3) di unità statistiche in classi (130-8) secondo le modalità di un certo carattere, permette di studiare la distribuzione 1 di quel carattere nella popolazione in parola.
Il rapporto del numero di casi che rientrano in una classe 2 alla popolazione complessiva costituisce la frequenza relativa 3, mentre l’espressione frequenza assoluta 2 indica il numero di casi che rientrano in una classe. Il termine distribuzione è poco utilizzato in demografia: si preferisce parlare di ripartizione 4 della popolazione in categorie (cfr. 320-1 ) secondo questo o quel carattere, o della sua struttura (101-2), o composizione 4, in generale o con riferimento ad un determinato carattere.
- 4. I termini ripartizione, maggiormente utilizzato, classificazione, pressoché equivalente ma meno usato, composizione, struttura, sono spesso utilizzati indifferentemente, con un complemento preceduto dalla preposizione per. Dopo il termine classificazione il termine che segue la preposizione per dovrebbe essere al plurale; analogamente per il termine ripartizione. L’uso del singolare è tuttavia diffuso, senza dubbio perché questo viene impiegato negli altri casi. I termini struttura e composizione, si impiegano normalmente senza complemento: si dice, per esempio, che la demografia studia le popolazioni sotto il duplice aspetto della numerosità e della struttura, dove quest’ultimo termine ingloba tutte le possibili ripartizioni.
|
